Теперь следует комментировать выявленную проблему. Какая она - философская, социальная, политическая, экологическая, нравственная? Актуальна она или нет? Насколько глубоко разработана? Какими речевыми средствами пользовался автор? Какова тональность текста? Для научно-популярного текста будет нелишним сказать о логичности изложения. Если же перед нами публицистический текст, вспомним, что характерными особенностями этого стиля являются эмоциональность и оценочность: возможно, автор саркастичен; может быть, он иронизирует, призывает к чему-то, с печалью констатирует некий факт: Анализируя художественный текст, не забудем отметить, что автор создает зрительные или звуковые образы и что благодаря им читатель воспринимает картину целостно.
Позиция автора - это ответ на вопрос, поставленный в тексте, это то, в чем автор видит решение проблемы. Запишите: `В тексте доказывается мысль о том, что...`, `По мнению автора, :` Прочитайте формулировки проблемы и позиции - они действительно связаны друг с другом? Отлично.
Не забудьте артикулировать свое отношение к позиции автора: `Я полностью поддерживаю эту позицию`, `С этим мнением можно согласиться лишь частично`, `Эта мысль вызывает сомнение, и я попробую возразить автору`.
Если вы разделяете мнение автора, следует привести не менее двух доказательств в поддержку его позиции. Если не разделяете - должны выдвинуть контртезис и подтвердить его доказательствами. Аргументируя свое мнение, не забывайте о корректности.
Один из приводимых вами аргументов должен быть взят из художественной, публицистической или научной литературы. Если вы совершенно не в ладах с художественными текстами, еще не поздно открыть роман Толстого `Война и мир` - произведение, которое затрагивает широкий спектр классических проблем русской литературы. Возьмите за правило при написании тренировочных сочинений ссылаться на эту книгу, и вскоре у вас сформируется свой банк примеров. Вы также можете сослаться на исторические факты, на широко обсуждаемые события современности или на знания из области естественных и точных наук, оформив их в качестве своего читательского опыта (`в прочитанной мною биографии Наполеона приводится факт:`, `из курса физики нам известно, что:`, `в одной из газет, которые регулярно читают в нашей семье, я обратил внимание на статью, где обсуждалась та же проблема`).
Не загромождайте сочинение не имеющими отношения к теме сведениями, не перегружайте его и главное - не повторяйтесь. Аргументы не должны быть однотипными, не должны до боли напоминать ситуацию, описанную в анализируемом вами тексте. Неоригинальные выдумки из личной жизни и притянутые за уши примеры также производят удручающее впечатление.
Концовка вашего сочинения должна подводить итог изложенному вами и связывать текст воедино. Желательно, чтобы в ней были сконцентрированы все ключевые слова вашей работы.
Перечитайте текст сочинения и задайте себе контрольные вопросы. Оставляет ли сочинение впечатление целостного высказывания или это набор `рубленых` мыслей? Насколько логически верно текст разбит на абзацы? Достаточно ли весомы приведенные вами аргументы? Не оборван ли ваш текст на полуслове?
Грамотно ли оформлены цитаты? Возможно, следует прибегнуть к косвенному цитированию.
Каков объем вашего сочинения? В идеале он должен составлять 200-250 слов. Возможно - чуть больше. Если вы напишете сагу, экзаменаторы будут не в восторге, но малый объем текста (менее 150 слов) автоматически ведет к снижению общей оценки на 4 балла.
Наконец, проверьте ваше сочинение на предмет орфографических ошибок, правильной расстановки точек и запятых и точного употребления грамматических форм. Проверяйте, вдумчиво читая по одному предложению с конца. Так вы сможете избежать эффекта `авторской слепоты`.
Настало время переписать ваш текст на экзаменационный бланк. Делая это, обратите внимание на графическое оформление - особенно если знаете за собой свойство писать размашисто, выходя за поля, или если у вас небрежный почерк. Пишите аккуратно и разборчиво.
источник: Журнал "Абитуриент" |
