Вторая причина, по которой современному читателю так просто не избежать знакомства с классическими произведениями, - это их язык. Дело в том, что само чтение хороших книг развивает вкус. Привыкнув к хорошему слогу, вы сможете отличать и в современной литературе качественные книги от некачественных. Законы, по которым строится текст, универсальны. Вообще говоря, текст - это не только набор букв и слов, формирующий слова и предложения. На самом деле текстом можно назвать любую форму представления идей: картина, видеоряд, даже архитектурный ансамбль или украшение на здании - это тоже текст. Конструктивисты, например, используют понятие ритма и композиции в своих зданиях. Присмотритесь внимательно к расположению окон, к тому, как встроены двери и как оформлены, скажем, балконы. Для того чтобы понять, почему всё устроено именно так, необязательно штудировать биографии архитекторов и учить все принципы Ле Корбюзье. Для человека, знакомого с ритмом построения поэтического текста, эти вещи очевидны.
Жизнь как текст
Книга, как и во все времена, остается сегодня своеобразным проводником в мир внешний. Дело в том, что пока мы `варимся в собственном соку`, переживая каждую проблему как исключительную, шансы найти решение малы. Изобретение велосипеда ещё никому не приносило пользы, а ответы на многие внутренние вопросы даны в книгах. И если не зацикливаться на собственной исключительности, можно извлечь полезные уроки и для личной жизни, и для решения деловых проблем. Ведь по сути каждый кризис, переживаемый персонажами писателей от Фонвизина до Маяковского, - это поиски себя в мире.
Каждый автор рассказывает через текст и о себе, о своем развитии. Поэтому иногда полезно почитать о самом писателе, прежде чем браться за его книги. Причем лучше не только просматривать официальную биографию и статьи из учебников, но и узнавать интересные факты; можно почитать мемуары или литературные жизнеописания, пускай не целиком, но частично; увидеть портреты. Тогда, читая книгу, вы будете судить о ней уже не только как читатель, но и как человек, сопереживающий самому автору, а значит - развиваться с ним вместе. А о том, что среди писателей встречаются не только профессиональные литераторы, но и представители других профессий, все, конечно же, знают. Примеры есть и в школьной программе - стоит вспомнить Чехова или Пастернака. Есть они и в мировой литературе. Это, например, историк Умберто Эко, или современный популярный автор Алекс Экслер, человек с образованием Московского авиационного института.
Подходы к книге
Итак, мы уже немного рассказали о том, как можно увлечься литературой, не будучи при этом читающим человеком. Каждый может выработать свой подход. Главное - не путать искусство и массовую литературу. Это не означает, что последнюю не нужно читать. Образованный человек должен понимать контекст общества, в котором он живет, и при этом уметь выбирать то, что близко ему и интересно, но при этом соответствует образованию и деятельности. Согласитесь, что в образе ученого, успешного издателя, аналитика крупной компании, читающего для собственного удовольствия исключительно Дарью Донцову, есть что-то противоестественное.
Впрочем, во всем должна быть гармония, и, если вам неинтересны Пруст, Джойс или Пастернак, не нужно совершать над собой насилие и читать их только для того, чтоб поддержать беседу. У каждого свой способ познания мира.
Хотя многие выступают против экранизаций классических и современных произведений, даже самая примитивная экранизация может дать не только рассказ о фактическом содержании произведения, но и импульс для того, чтобы читать первоисточник. Музыкальные произведения тоже зачастую связаны с литературными и историческими источниками. Например, группа `Radiohead` посвятила одну из своих песен роману Джорджа Оруэлла `1984`.
Если вам больше нравится такая форма общения с произведениями искусства, можно применить тот же `детективный` метод. То есть принимать информацию не пассивно, а активно, анализировать, смотреть на окружающий контекст. Кстати, именно литература порой дает много полезных сведений об истории, географии, медицине, да и многих других предметах.
источник: Журнал "Абитуриент" |
