Игры на пороге школы

Экспериментирование

Познавательную активность надо поддерживать и не давать ей угаснуть. Для этого можно использовать простой, но действенный метод - экспериментирование [1]. Можно задаваться вопросом и вместе искать ответ. Например, `какие семена дадут быстрее всходы: пророщенные или нет?`, `какая веточка распустится быстрее: в теплой или холодной воде?`. Дети очень любят волшебство, фокусы и `придумки`, поэтому вы можете играть и развиваться одновременно.

Одна девочка спросила у мамы:

- Откуда берется снег?

- А ты как думаешь?

- Я думаю, что это борода Деда Мороза или: перья очень белой птицы.

- А разве перья могут таять? - Конечно!

И тогда мама решила провести эксперимент. Она взяла два стакана. Вдвоем с дочкой они наполнили снегом один, а перышками из подушки другой, поставили на окошко и стали ждать. Через некоторое время `снег` в одном стакане стал наполняться водой (таять), а другой по-прежнему оставался белым и пушистым. Каково было удивление девочки, когда она вдруг открыла для себя, что снег `сделан` из воды и поэтому может растаять, а перышки никогда не растают, потому что они совсем из другого материала.

Этот простой эксперимент пробудил в девочке такое любопытство, что она активно начала интересоваться природой, животными, живыми и неживыми предметами. Эти знания она получила сама и любопытство, удовлетворенное таким образом, породило интерес к другим областям знаний.

Дети очень любят игры с водой. Окрашивание воды тоже эксперимент и игра одновременно. Предложите ребенку раскрасить воду в разные цвета. Вам потребуются краски, баночки или прозрачные стаканы и желание поиграть вместе с ребенком. Капая краску в воду и смешивая ее, вы вместе можете открывать свойства цветов и закономерности их появления.

Экспериментировать можно и с другими материалами. Сейчас в продаже имеется большой выбор `наборов для творчества`: цветной песок, аппликация, вышивание, мозаика. Особенный интерес представляет работа с гипсом. От того, как ребенок замесит раствор, зависит вес изделия, контуры и хрупкость. А это важно, если должна получиться, например, фигурка-магнит. Если раствор густой, магнит будет тяжелым и не сможет держаться на металлической поверхности, он все время будет сползать вниз. От того, какие краски будут использоваться, зависит внешний вид изделия.

Незаметно для себя ребенок учится наблюдать, делать выводы, сравнивать, обобщать и анализировать. Если мы понимаем под развитием интеллекта обогащение разнообразной информацией или овладение навыками счета, то должны помнить, что знания ради знаний не принесут малышу пользу хотя бы потому, что он ими не пользуется, а следовательно они будут лежать бесполезным грузом в его сознании.

Сюжетно-ролевая игра

Как это ни удивительно, но богатые возможности для интеллектуального развития таит в себе сюжетно-ролевая игра. Она является неотъемлемой частью жизни дошкольника. Если раньше игрушки, а также их заместители были опорой в игре - то к шести годам дети перестают в них нуждаться. Ребенок переходит к качественно новому мыслительному процессу - образному мышлению2. Например, играя в театр, дети могут включать в игру зрителей и критиков, контролеров, продажу билетов и само представление. Дети комплексно отображают социальные роли и целый процесс под названием `театральная жизнь`. Играя, они производят многие действия в уме. Согласитесь, очень сложно быть гардеробщиком и артистом одновременно, да еще контролировать события всей игры. А это является свидетельством того, что ребенок способен видеть целостную картину разыгрываемой ситуации, что собственно и является одним из аспектов умственного развития.

Конструирование

Любимым детским занятием по-прежнему остается конструирование, которое становится все более сложным. Эта игра не только увлекательна, но и весьма полезна, т.к. в ней задействуется и одновременно развивается пространственное мышление и волевые процессы.

Самый популярный конструктор - `Лего`, детали которого скрепляются между собой. Наземные конструкции - крепкие и могут быть использованы для сюжетно-ролевой игры. Есть еще конструкторы типа `Архитектор`. Он состоит из больших деревянных или фанерных блоков. Из него можно строить целые города и разворачивать стратегическую игру.

источник: Журнал "Мама и малыш"