Образование в РоссииДошкольное образованиеШкольное образованиеПрофессионально-техническоеВысшее образованиеНаучно-исследовательская деятельностьПовышение квалификацииОбучение Internet
 
Новости
Каталог ДОУ
Каталог сотрудников
Воспитание
Родителям
Воспитателю
Праздники
Игры
Тесты
Тайна имени
Гороскоп
Сказки и песни в MP3
Библиотека
Юмор
Гостевая книга
Наши партнеры
Ссылки
 
Каталог классов и групп
Одноклассники
 
Свежие новости
Конструктор для ваших сайтов
Бесплатный хостинг
Служба рассылки
Игровой сервер
Бесплатно скачать mp3
Открытки для влюбленныз
Социологические опросы
Лучшие Тесты
Какой у тебя характер?
IQ
Психологический возраст
Любит - не любит
Кого назначит вам судьба?
Ждет ли вас успех?
Какому типу мужчин вы нравитесь?
Посмотрите на себя со стороны
Какая работа для вас предпочтительнее?
Есть ли у тебя шестое чувство?

Поиск по сайту
 статью
 учреждение
 сотрудника
 

Наборы для детского творчества

 1  2  3  4 


Наборы для детского рукоделия
Эта группа наборов для творчества особенно разнообразна. В ней выделяются несколько подгрупп. В большом количестве встречаются специальные детские наборы для вышивания. Обычно, в них входит пластиковая основа-сетка, шерстяные или хлопковые нитки и игла (часто тоже пластиковая). Рисунок и цветовая гамма, как правило, заданы, отображены на пластиковой основе.

Очень привлекательными для детей (особенно для девочек) являются наборы для создания украшений. Однако все они также предполагают один единственный способ действия - нанизывание. Нанизывать можно всевозможные бусины, бисер и другие части украшений. Встречаются как `чистые` варианты (только деревянные бусины и нить для нанизывания), так и `смешанные` (деревянные, пластиковые бусины, бисер, мулине и т.п.) Также в большом количестве представлены наборы для шитья. В них входит все необходимое для создания различных, сшитых вручную, предметов - игрушек, домашних аксессуаров (подушек, прихваток, фартуков), костюмов для кукол. Кроме того, встречаются детские наборы для вязания, бисероплетения, ткачества (создания `гобеленов`).

Конструкторы, паззлы, мозаики.
Под той же вывеской - `наборы для творчества` - часто встречаются различные паззлы, мозаики, конструкторы и головоломки. Что касается конструкторов, то к `творческим` чаще относят деревянные, требующие более сложного образа действия, наборы. Также часто можно встретить наборы для моделирования - создания деревянных, пластиковых или металлических моделей транспорта, животных, насекомых и т.п. Среди мозаик, представленных в отделах игр и игрушек для творчества, есть как вполне классические варианты (доски со штырьками, на которые надеваются цветные пластиковые детали), так и экзотические (на тканое основание выкладывается рисунок, который затем закрепляется с помощью утюга). Отдельного упоминания заслуживают так называемые `mosaic machine` - `машины для создания мозаик`. Эта `машина` представляет собой полуавтоматическую игрушку, выполненную в виде приборной доски с множеством кнопок. С помощью нажатия различных кнопок и рычагов задаются цвета и рисунок, собственно мозаика выполняется машиной автоматически. В большом количестве представлены наборы для создания мозаик из природных материалов - цветного песка, мелких камешков, различных зерен, крупы и т.д. Кроме самих материалов в набор обычно входит пластиковая основа с картинкой, на которую они наносятся, и клей.

Праздничные наборы
К ним относятся всевозможные карнавальные костюмы, маски, парики, наборы грима и детской декоративной косметики. К праздничной атрибутике, также, на наш взгляд, относятся наборы шариков и праздничных колпаков, а также различные `свистелки`, `дуделки` и мыльные пузыри.

Как видно из всего вышесказанного, в категорию `наборы для творчества` попадают самые разнообразные комплекты для продуктивной (т.е. результативной) деятельности ребёнка. Как разобраться в представленном на рынке многообразии товаров, и выбрать именно то, что надо вам и вашему малышу? В первую очередь, следует решить вопрос, что же такое творчество вообще и, в частности, что такое детское творчество.

Этой проблеме посвящены работы многих отечественных и зарубежных ученых. Определяя понятие творчества, все авторы сходятся в одном: творчество - это такая деятельность, в результате которой рождается нечто качественно новое. При чём не объективно новое, т.е. чего ещё никогда и нигде не было, а новое для самого ребёнка. Среди условий, стимулирующих развитие творческого начала ребёнка, выделяют следующие:

-ситуации незавершенности или открытости; жестко заданные и строго контролируемые задания препятствуют появлению творчества;

-разрешение и поощрение множества вопросов ребёнка; ситуация незавершённости, а значит непонятности, вызывает разнообразные вопросы у дошкольника.

-стимуляция самостоятельных действий, т.е. желаний что-то сделать своими руками. Однако, стереотипные действия по шаблону напротив, тормозят развитие творческих способностей ребёнка.

[an error occurred while processing this directive]

источник: Журнал "Мама и малыш"

 1  2  3  4 
 
  Copyright © RIN 2002-.
  * edu@rin.ru