Смелые ребята
Глубина воды - по пояс.
Дети стоят в кругу, держась за руки. Затем по сигналу взрослого опускают руки и все вместе погружаются в воду с открытыми глазами. Игра повторяется 3-4 раза.
Методические указания
Для контроля можно предлагать рассмотреть в воде какой-либо предмет.
Солнышко и дождик
Педагог говорит: `На небе солнышко! Можно идти гулять!` (показывает солнце). Дети свободно ходят по бассейну, выполняя движения со словами:
Солнышко светит (обводят руками круг),
Птицы поют (подражают полету птицы).
С песнею дети
По саду идут.
После сигнала `Дождик! Скорее домой!` все стараются занять свой домик и, поднимая и опуская руки, говорят:
Дождик, дождик, что ты льешь?
Погулять нам не даешь.
Педагог снова показывает солнышко и говорит: `Солнышко! Идите гулять!` Игра продолжается.
Сосчитай
Дети встают друг против друга. Один, приседая, погружается в воду и открывает глаза. Другой показывает ему под водой (на расстоянии 30-40 см от глаз) разное количество пальцев. Поднявшись из воды, отгадывающий говорит, сколько пальцев он увидел. Затем отгадывает партнер.
Спрячься в воду
Играющие образуют круг. Ведущий занимает место в середине круга и вращает большой легкий мяч, подвешенный на шнуре над детьми. Чтобы не быть задетым мячом, нужно быстро погрузиться в воду с головой. Побеждает тот участник, которого мяч не коснется ни разу.
Методические указания
По ходу игры темп вращения мяча меняется от очень медленного к очень быстрому, в зависимости от уровня подготовленности детей. Играющим нельзя отходить в стороны, наклоняться и т.д. Один из вариантов этой игры - выполнять погружения с выдохом в воду.
Стайка дельфинов
На бортике дети принимают стартовое положение пловца. По команде `Марш!` они взмахивают руками и выпрыгивают вперед, входя в воду `стрелкой`, а затем начинают выполнять движения ногами и туловищем как дельфины, стараясь доплыть до обозначенного места. Побеждает тот, кто доплывает до финиша, не сделав ни одной остановки.
Плыть можно только установленным способом.
Стрелки
Глубина воды - чуть выше пояса.
Играющие становятся в одну шеренгу и рассчитываются на `первый-второй`. По сигналу первые номера приседают, выполняют глубокий вдох, поднимают руки вверх, наклоняются и, сильно оттолкнувшись обеими ногами, скользят до полной остановки или опускания ног вниз. Затем это же выполняют вторые номера.
Сядь на дно
Глубина воды - по грудь.
Играющие, приседая, садятся на дно, вытягивая прямые ноги вперед; положение рук произвольное. Время пребывания под водой минимальное, важно, чтобы положение `Сижу на дне` было хотя бы обозначено.
Методические указания
Сесть на дно можно лишь в том случае, если во время приседания выполнить сильный выдох. Глаза в воде не закрывать.
Торпеды
Исходное положение на финишной прямой для скольжения на груди. По сигналу сделать вдох, задержать дыхание и, сильно оттолкнувшись от дна, скользить вперед, двигая ногами способом кроль. Место, где играющий встал на дно или поднял голову для вдоха, считают его финишем.
Удержись
В качестве подвижной ускользающей опоры могут использоваться мячи больших размеров или надувные круги. Играющие одной рукой удерживают около себя `свой` мяч или круг и по сигналу стараются лечь на него и удержаться в течение определенного времени. Побеждает тот, кто раньше всех ляжет на плавающий предмет и продержится на нем установленное время.
Методические указания
Плавающие предметы должны быть одинаковыми для всех. В зависимости от подготовленности детей условия игры могут меняться.
Усатый сом
Выбирается водящий - сом, все остальные становятся лицом к `берегу`. Взрослый произносит:
Рыбки, рыбки, не зевайте!
Сом усами шевелит.
Все на берег, он не спит!
Последние слова являются сигналом, по которому дети выбираются на `берег`. Сом может салить только в воде, на `берег` ему выходить нельзя. Дети подсчитывают, кто поймал больше рыбок.
[an error occurred while processing this directive]источник: Дошкольное образование |
