Александр Федоров представляет целевую аудиторию мини-MBA иначе: `Такое образование нужно прежде всего руководителям среднего звена, с опытом, но без специального образования, которые не могут или не хотят учиться на классических одно-двухлетних программах МВА`.
Mini или maxi?
Мини-MBA часто пугают с классической МВА, тренингами и краткосрочными программами типа повышения квалификации. По словам Александра Олейника. директора Высшей школы бизнес-информатики ГУ-ВШЭ, программы мини-MBA более гибкие, специализированные (конкретные функции и специализации менеджеров, конкретные отрасли бизнеса), экономичные и весьма эффективные для быстрого освоения важнейших компетенций. В то время как МВА - фундаментальная, обширная, ГОСТированная, дорогая и требующая значительных временных затрат программа для всестороннего развития компетенций менеджеров высшего звена.
Во многом мини-МВА повторяет классическую программу МВА. Но в укороченной версии предпочтение отдается технологиям, а теория носит, скорее, вспомогательный характер. Елена Паскаренко уверяет: `Здесь нет предметов из обычной МВА, которые относятся к бизнесу лишь опосредованно. Например, иностранного языка - вряд ли человек сможет `заговорить`, изучая какие-то дежурные курсы; нет информатики, статистики и т.п. Срок обучения короче, следовательно, реализуется более практический подход к подаче знаний`. `Мы оставили чисто практические курсы, необходимые клиенту для решения его бизнес-проблем и бизнес-задач, - рассказывает Александр Федоров. - Учитывая, что госстандарт для мини-МВА не разработан (есть лишь ограничения по количеству учебных часов), слушатель сам выбирает конфигурацию подготовки, которая ему нужна`.
Но мини-MBA не стоит воспринимать как некий набор тренингов. Хотя тренинги, семинары, презентации и т.п. используются в учебном процессе. `Мини-МВА - это все-таки системная, логично выстроенная программа уровня профессиональной переподготовки, затрагивающая многие менеджерские компетенции, - считает Александр Олейник. - Тогда как краткосрочные программы тренингового типа предназначены для развития конкретных навыков (мерчендайзинг в конкретной сети магазинов, технология продаж конкретных продуктов и т.п.)`. С ним согласна и Елена Паскаренко: `Тренинги - это локальная подача знаний и определенная узкая тематика. У нас же комплексная программа`.
Всему свое место
`Младенческий возраст` программ мини-МВА - причина их многих бед. Ни одна из них не имеет госаккредитации (правда, старейшие программы уже начали ее проходить), поэтому их выпускники не получат диплом государственного образца. Малый срок жизни `мини-формата, разброд в приоритетах, путаница в головах как потенциальных слушателей и клиентов, так и оппонентов- представителей других типов бизнес-образования, - приводят к тому, что многие не воспринимают мини-МВА всерьез или относятся к этим программам враждебно. Александр Федоров: `Представители бизнес-школ ведут себя достаточно агрессивно, что вполне объяснимо. Когда на переполненный рынок классических программ МВА выходит конкурентоспособный, более гибкий и `облегченный` вариант, то, вполне естественно, бизнес-школы объединяются против него и говорят, что в мини-МВА недостаточно хорошо проработана методология обучения, не те преподаватели, что это вообще профанация и т.д. На самом деле у них нет оснований для критики, а у нас - для беспокойства: мы находимся в разных весовых категориях`.
`Мы ни в коем случае не конкуренты стандартной МВА, потому что цели и задачи у нас разные, - соглашается Елена Паскаренко. - Наша аудитория - это, как правило, собственники, руководители, директора предприятий среднего и малого бизнеса, либо функциональные руководители. Наша программа для тех, кто точно знает, что не будет сейчас тратить большую сумму денег на классическую МВА, и не может два года жизни отдать учебе. При этом у человека есть потребность быстро применить полученные знания на практике`.
Кому диплом, а кому - знания
`Практика всем полезна, - продолжает Елена Паскаренко. - Но если ты отучился в институте 15 лет назад, кроме практики нужна еще и какая-то теория, чтобы двигаться дальше. Поэтому обучение, как правило, строится так: теория плюс разбор российских и зарубежных кейсов. Хотя слушателям больше всего нравится, когда решают их конкретные проблемы. В этом заключается консультационный характер программы`.
[an error occurred while processing this directive]источник: Curator.ru |
