Министерство просвещения усиливает работу по уменьшению бумажной нагрузки на учителей

Во время первого заседания нового Всероссийского экспертного педагогического совета при Министерстве просвещения рф озвучены ближайшие шаги по сокращению избыточной бюрократической нагрузки на учителей. В совещании участвовали глава Минпросвещения России Сергей Кравцов И зам. Министра просвещения рф Виктор Басюк.

учителя, вошедшие в состав новой структуры по результатам всенародного голосования, имеют возможность открыто рассказать об актуальных проблемах, с которыми они И их коллеги сталкиваются в своей работе, а Также поделиться своим мнением, предложениями по их решению.

« Поздравляю всех с тем, что Мы скомпоновали общероссийский экспертный педагогический совет, вчера был подписан приказ, согласно которому вы официально вошли в его состав. Для нас весьма важно, чтобы этот совет работал как реальный механизм, чтобы те вопросы, которые Мы обсуждаем, И в правду были выполнены на практике», – обратил внимание Сергей Кравцов, открывая совещание.

Говоря о наиболее актуальных темах, по вопросу которых поступает больше всего вопросов от педагогов, Сергей Кравцов ещё раз уточнил, что организация дистанционного обучения вместе с очным форматом – это вынужденная мера в нынешней эпидемиологической ситуации, а внедрение Цифровой образовательной среды (ЦОС) Только поможет традиционному образовательному процессу И повышению квалификации учителей. Также Он обратил внимание, что вопрос отчётности в работе учителей требует особого внимания от Министерства И совета.

« в ближайшем будущем Мы направим письмо во все регионы страны, в котором будет Назначен перечень требуемой отчётной документации. И больше ничего, кроме этих документов, запрашивать нет необходимости. Мы будем это отслеживать, И я мечтаю, что вы поможете в этой работе», – заявил глава Министерства.

Члены совета из разных областей России, которые выступали на совещании, обозначили требующие разрешения вопроса, связанные с вынужденным переходом на дистанционное обучение, работой в новых условиях.

например, Наталья Волкова из Санкт-Петербурга выделила такие актуальные темы, как цифровое расслоение в обществе И необходимость улучшить профессиональную подготовку педагогов. Елена Крылова из Алтайского края подняла вопрос о техническом оснащении малокомплектных сельских школ, а Надежда Полякова из Республики Марий Эл – о поддержке, в которой нуждаются учителя при использовании дистанционных технологий в обучении.

поясняя озвученные проблемы, Сергей Кравцов обратил внимание, что Министерство трудится над обеспечением образовательных организаций, а Так же среди них малокомплектных сельских школ, необходимым оборудованием, предоставлением им доступа во всемирную паутину, а Также к проверенному образовательному контенту, соответствующему федеральным государственным образовательным стандартам. Он Также особо уточнил проблему увеличения мотивации школьников к обучению.

Произнося речь на совещании, зам. Министра просвещения рф Виктор Басюк обозначил И опроверг распространённые мифы, связанные с внедрением ЦОС.

Так, Он обратил внимание, что разработку ЦОС надо Для того, чтобы увеличить качество образования по всей стране при всех формах образования, И ни в коем случае не предполагает перевода обучения в онлайн-формат.

« Цифровой образовательной средой смогут пользоваться И дети, которые по разным причинам (в основном по состоянию здоровья) учатся удаленно безостановочно или на время. Инструменты ЦОС будут применяться И в традиционной очной форме обучения», – заявил Он.

По данным Виктор Басюка, внедрение ЦОС поможет уменьшить нагрузку на педагогов, связанную с этой рутинной работой, как заполнение бумажной отчётности, проверка однотипных заданий на дом, И сделает очные уроки более насыщенными И интересными Для самих учеников из-за качественным видеоматериалам, интерактивным заданиям.

« Сегодня число профессий, где не требуется владение компьютером, стремительно сокращается, а к тому моменту, когда нынешние дети окончат школу, подобных рабочих мест может вообще не остаться. Мы желаем сделать абсолютно Для всех школьников равные правила Для получения качественных знаний И навыков. Только Так можно снабдить им лучшее будущее, а это означает, И отличные возможности Для развития нашей страны», – уточнил Он.

Он сообщил, что разрабатываемая Министерством единая государственная цифровая платформа будет отвечать всем необходимым требованиям И даст возможность школьникам И учителям бесплатно пользоваться качественным контентом.

Директор отдела подготовки И профессионального развития педагогических кадров Минпросвещения России Андрей Милёхин уточнил, что Академия Минпросвещения разработала качественные, верифицированные курсы увеличения квалификации учителей, которые посодействуют им приобрести нужные цифровые компетенции. Он Также показал результаты анкетирования классных директоров, которые И лягут в основу рекомендаций Министерства по сокращению избыточной отчётности Для учителей.