Россия входит в топ-20 стран с развитой системой образования детей
14– пятнадцать декабря Более двадцати тыс. учителей участвовали в VII Всероссийском встрече работников сферы дополнительного образования детей. Подведены итоги работы в системе дополнительного образования детей в 2020 году и поставлены задачи на 2021 год.
зам. Министра просвещения России Денис Грибов, выступив на пленарной сессии « Дополнительное образование детей – возможность для самореализации и развития талантов», сообщил, что на текущий момент в РФ дополнительным образованием охвачены пятнадцать 900 000 детей от 5 до 18 лет.
« Дополнительное образование детей в нашей стране является уникальной, единственной в мире государственной системой, объединившей воспитание, обучение и развитие детей с лучшими педагогическими традициями», – заявил он.
Директор отдела государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Наталия Наумова уточнила, что Дополнительное образование оказывает положительное влияние на усиление академической успеваемости, развитие самодисциплины и навыков. Большой ассортимент профиля дает возможность ребёнку успешно специализироваться и показывать лучшие результаты в освоении общеобразовательных программ.
« Россия входит в двадцатку стран с развитой системой образования детей. Современная система дополнительного образования сохранила дома творчества, центры детского туризма, детские школы искусств, спортивные школы», – информировала она.
Наталия Наумова подчеркнула, что 2020 год стал испытанием для всей системы образования.
« Вызовом текущего года стало обновление содержания и методов обучения. Дистанционные технологии – Это временная мера, а онлайн-обучение – компонент, который существует в настоящее время и считает возможным очных занятий», – заявила она.
так или иначе программы дистанционного образования позволяют системе увеличивать охват, а ребёнку – изучать программы дополнительного образования, которые в его населённом пункте не реализуются.
На данный момент времени можно подвести промежуточный итог реализации федерального проекта « Успех каждого ребёнка» национального проекта « Образование», заявила Директор отдела.
« К концу 2020 года возникнет 135 детских технопарков « Кванториум», 85 мобильных технопарков « Кванториум», 30 домов научной коллаборации, 71 центр цифровой образовательной среды, 27 региональных центров для талантливых детей и молодёжи, 520 тыс. новых мест в образовательных организациях разных типов», – информировала она.
Пристальное внимание во всех национальных инициативах дается инфраструктуре для занятий спортом: отремонтирован 761 спортзал, оборудовано 528 школьных спортклубов и 307 открытых спортивных плоскостных сооружений в 1122 образовательных учреждениях.
« Цель – К 2024 году охватить 80% детей от 5 до 18 лет дополнительным образованием, а К 2030 году – 82% обучающихся», – подчеркнула Наталия Наумова.
начальник Фонда « Талант и Успех» Елена Шмелева в собственном выступлении обратила внимание на то, что каждый ребёнок талантлив, а задача страны – помочь ему обнаружить ту сферу, в которой проявление его таланта будет наиболее ярким.
Жанна Алексеева, зам. директора отдела регионального развития и приоритетных проектов Минкультуры России, поведала о общем проекте Минкультуры России и Минпросвещения России « Культура для школьников».
« Проект направлен на духовное, эстетическое и художественное развитие обучающихся, повышение культурной грамотности подрастающего поколения. Цифровая Культура – одна из составляющих проекта, а именно возможность удаленного доступа К произведениям искусства в цифровом формате. В настоящее время существует большое число информационных ресурсов, нужных для культурного развития детей. Это и Национальная электронная библиотека, и портал « Культура. РФ», и платформа « Артефакт», и сайты театров, музеев, филармоний», – заявила Жанна Алексеева.
Алексей Морозов, Директор отдела спорта высших достижений Минспорта России, сообщил о приказе Минспорта России от 25 мая 2020 года N 636 « об утверждении методических рекомендаций о механизмах и критериях отбора спортивно одарённых детей». уполномоченный Минспорта России уточнил важность деятельности образовательных организаций по раскрытию спортивно талантливых детей.
Андрей Меш, педагог дополнительного образования Городского Дворца детского (юношеского) творчества имени Н. К. Крупской г. Новокузнецка, Кемеровской области, победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования « Сердце отдаю детям» в 2020 году, поведал об усилении роли воспитания в образовании, об использовании проектного обучения и о формировании навыков XXI века у детей с особыми потребностями., например, на проектной деятельности клуба социальной инклюзии « Журавушка» он продемонстрировал, как важно развивать в детях критическое мышление, креативность и навыки сотрудничества.
« свежие тренды в дополнительном образовании меняют К лучшему ситуацию в работе с особыми детьми, расширяют возможности их самореализации», – объяснил Андрей Меш.
в встрече участвовали не менее 150 докладчиков, состоялась работа не менее 25 секций.
по результатам совещания были награждены лучшие учителя дополнительного образования.