Члены Общественного совета при Минпросвещения России обсудили вопросы обеспечения качества учебного
Организацию образовательного процесса в условиях необходимости использования элементов дистанционного обучения обсудили на 3-м совещании Общественного совета При Минпросвещения России.
1-ый зам. Министра просвещения России Дмитрий Глушко поприветствовал членов Общественного совета и уточнил, что даже в условиях текущей эпидемиологической ситуации образовательные организации продолжают трудиться и в привычном, очном формате, и в смешанном, когда уроки проводятся удаленно. При этом обеспечивается качество образования.
« подавляющее число школьников учатся в очном формате. Для нас важно сохранять очный формат и применять дистанционные технологии только При крайней необходимости», – обратил внимание он.
Дмитрий Глушко также уточнил работу Общественного совета При Минпросвещения России.
« Мы вашу работу ощущаем не только на совещаниях, но и во время взаимодействия по другим проблемам. Для меня важна координация оперативного штаба по организации горячего питания, Мы наблюдаем ваши инициативы», – заявил он.
зам. Министра просвещения Виктор Басюк показал на совещании результаты социлогического исследования педагогов о работе в условиях вынужденного « дистанта».
« в опросе приняло участие более 81 тысячи педагогов из 20 субъектов рф. Анкета была разработана Для выявления вызовов, с которыми столкнулись преподаватели в процессе перехода на новый, дистанционный формат работы, понимания того, какие меры помощи и поддержки нужны преподавателю Для полноценного проведения дистанционных занятий», – заявил он.
Заместитель Министра уточнил, что При составлении расписания уроков следует чередовать разные по трудности предметы на протяжении дня и недели, а Для профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках важно проводить физкультминутки и гимнастику Для глаз.
« по отзывам отпрошенных, больше всего времени требует подготовка к занятиям. Так ответили 70, 6% учителей. На 2-м месте – индивидуальные совещания учеников и родителей, 25, 2%. Большую часть времени конкретно на проведение уроков тратит лишь 4, 2% опрошенных. То есть преподаватели справляются с освоением новых технологий», – уточнил он.
Виктор Басюк обратил внимание разницу между дистанционным форматом обучения и цифровой образовательной средой. Если первое – это временная вынужденная мера, То второе – это программа технического эскорта образовательного и воспитательного процессов, которая соответствует лучшим образовательным практикам нашего времени и задачам технологического прогресса, стоящие перед государством.
руководитель Общественного совета При Минпросвещения России Виталий Сурвилло в собственном выступлении согласился с позицией Министерства, что дистанционный формат обучения не обязан заменить ставшую традиционной школу.
« наиболее сложный вопрос в том, как долго будет продолжаться необходимость соблюдения ограничений, вызванных распространением коронавирусной инфекции. В этом свете представляется экстремально важным просить специалистов-эпидемиологов проработать иные, кроме дистанционного формата, инструменты обеспечения безопасности здоровья педагогов и детей, используя а Так же среди них практику продолжения очного школьного обучения в ряде стран Европы, и предложить их на рассмотрение глав областей, где сейчас применяется эта временная мера. Нам надо не бояться пандемии, а научиться жить с пандемией, не допуская того, чтобы потери качества образования школьников по своим последствиям превысили бы вред от самой инфекции», – заявил Виталий Сурвилло.
Члены Общественного совета При Минпросвещения России поддержали идею про То, что надобно добиться наибольшей безопасности внутри школы Для возвращения к традиционной системе обучения. Уполномоченные Роспотребназора поведали о наработанном опыте и принятых летом санитарных правилах Для функционирования социальных объектов. Пристальное внимание было уделено разъяснительной работе с родителями, которую в текущих условиях важно проводить всем образовательным организациям.
Общественный совет При Минпросвещения России создан Для того, чтобы обеспечения взаимодействия ведомства с общественными объединениями и иными некоммерческими организациями, увеличения гласности и прозрачности деятельности Министерства.
Состав Общественного совета размещён на интернет представительстве Минпросвещения России.