Общероссийский экспертный педсовет благославил подходы Минпросвещения к новой системе оплаты труда педаго

Общероссийский экспертный педагогический совет в сфере общего образования, созданный при Министерстве просвещения рф, рассмотрел и концептуально благославил ключевые подходы к изменениям системы оплаты труда учителей, поданные ведомством. Совещание проходило при содействии Министра просвещения Сергея Кравцова. На нём был рассмотрен комплекс волнующих педагогическое содружество вопросов, в числе которых наиболее выделялись Вопросы, касающиеся новых подходов к начислению зарплаты.

на прошедшем совещании учителя указали на существующую излишнюю бумажную отчётность. Вскоре затем было написано и разослано в регионы совместное с Рособрнадзором письмо, регламентирующее перечень требуемой документации.

в этом перечне число бумаг, которые ранее заполнял учитель, сведено до минимума, чтобы ничто не отвлекало его от основной работы. Этой мерой Глава Министерства просвещения не ограничился.

« Я просил выстроить мониторинг, насколько Это письмо результативно, проанализировать, что надо сделать дополнительно, чтобы разгрузить педагоги от работы, не связанной с его должностными обязанностями», – сказал Сергей Кравцов.

Директор отдела подготовки и профессионального развития педагогических кадров Минпросвещения России Андрей Милёхин в собственном выступлении поведал о мониторинге документационной нагрузки педагогов, который проводится Сейчас в трёх регионах – столичной и Ростовской областях, Приморском крае.

Большую часть обсуждений занял вопрос установления требований к системе оплаты труда педагогических работников. Сергей Кравцов сказал, что в настоящее время начинается общественное обсуждение этого вопроса, и внес инициативу всем высказывать свои идеи, касающиеся конкретных механизмов расчёта заработной платы. Многих выступающих беспокоило то, что молодёжь не весьма охотно идёт трудиться в школы, по Этой причине они предлагали целый комплекс мер по решению Этой проблемы – от достойной заработной платы до качественной подготовки молодых экспертов.

Работа по усовершенствованию системы зарплаты стартовала в начале зимы: в Министерстве сформирована межведомственная рабочая группа, в которую вошли Уполномоченные разных ведомств, депутатского корпуса и профсоюзных организаций.

« Мы уже начали обсуждать этот вопрос и с регионами, и с Общероссийским Профсоюзом образования», – заявил Глава ведомства, предлагая активно включиться в дискуссию членам Всероссийского экспертного педсовета.

Андрей Милёхин поведал об главных принципах и методологии Министерства в решении вопроса. В настоящее время организациям предоставлено право своими силами определять и устанавливать систему оплаты труда педагогических работников. Это привело к многообразию используемых моделей, оснований для применения компенсационных и стимулирующих выплат, сложностям расчётов и отсутствию единых подходов к определению зарплаты. В итоге даже во время одной области ставки/оклады существенно различаются, а бывает оказываются ниже прожиточного минимума. Около 50 процентов педагогов не понимают принципов начисления заработной платы, по Этой причине одна из главных задач – сделать систему оплаты труда понятной и прозрачной. Важно упорядочить основные компенсационные и стимулирующие платежи. Директор отдела особо обратил внимание важность того, чтобы после введения новой системы оплаты труда реальные доходы педагогов не сократились.

Глава ведомства сказал, что уже начата системная Работа с педагогическими вузами, которая приносит свои плоды: в первый раз за долгие годы средний балл ЕГЭ абитуриентов увеличился. Вопросы нематериального поощрения труда учителей решено было обсудить на следующем совещании.

большинство члены Совета благодарили за возможность донести до руководителя ведомства самые актуальные проблемы и быстро их решать, принимать участие в улучшении работы всей системы образования страны. Сергей Кравцов, со своей стороны, высказал признательность за откровенный разговор и ценную обратную связь, которая помогает принимать правильные управленческие решения.