В Санкт-Петербурге во время деловой программы финала профессионального конкурса « Учитель будущего» состоялся круглый стол на тему « Может ли учебное заведение с традициями стать школой для учителей грядущего?». состязание проводится президентской платформой « Россия – страна возможностей» при содействии Минпросвещения России.
на круглом столе в формате открытого диалога между специалистами и учителями обсудили компетенции педагога и вопросы, связанные с их развитием, а также то, каким видят педагоги грядущего ученики, родители, учебное заведение, Государство. Отдельно были затронуты темы цифровизации образования и роли педагогической команды в формировании новых трендов в педагогике.
« Мы желаем развивать состязание « Учитель будущего», сделать его конкурсом управленческих команд, чтобы в нём принимали участие и педагоги, и директора школ, и Уполномоченные муниципальных органов управления образованием. По результатам конкурса будет формироваться кадрово-управленческий резерв, в который войдут победители и финалисты. Это будет федеральный кадровый резерв, на который а так же среди них Мы с региональными министрами будем ориентироваться», – заявил глава министерства просвещения России Сергей Кравцов.
По данным руководителя Санкт-Петербурга Александра Беглова, учебное заведение должна принимать во внимание желания как родителей, так и страны. Государство заинтересовано в воспитании гражданина, который будет защищать желания государства, хранить её историю, соответствовать глобальным задачам.
состязание « Учитель будущего» направлен на поддержку и продвижение команд учителей, которые умеют трудиться сообща и готовы применять современные практики в своей работе. В концепцию конкурса заложены идеи командной работы и триединства: педагоги являются не только носителями знаний в области преподаваемой дисциплины, но и обеспечивают психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, а также владеют словом как инструментом воспитания.
Профессиональный состязание « Учитель будущего» начался 19 ноября 2019 г. и включал в себя регистрацию участников, онлайн-тестирование (предметный или метапредметный тест, психолого-педагогический тест и тест по культуре речи), а также очные состязания.
Всем конкурсантам, успешно преодолевшим дистанционный и очный этапы, был предоставлен доступ к электронным библиотекам и вебинарам, а финалистам – к программе совершенствования профессионального мастерства. Команды-победители также получили в наставники известных популяризаторов науки, директоров и методистов ведущих образовательных учреждений России.
Особенность профессионального конкурса « Учитель будущего» не только в том, что учителя соревнуются в командах, но и в постпроектном сопровождении. Состязание способствует формированию братства учителей грядущего из числа полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены братства получают возможность участия в образовательных мероприятиях на месте базирования Мастерской управления « Сенеж» – образовательного центра АНО « Россия – страна возможностей», а равным образом в ключевых событиях сферы образования.
состязание реализуется во время федерального проекта « Социальные лифты для каждого» национального проекта « Образование».
Игровые аппараты в игровом клубе Вулкан бесплатно Всем, кому интересны игровые автоматы с их потенциалом, а также неожиданными сюжетами и забавными мультимедийными персонажами, наш портал предлагает стать знатоком лучших видео слотов
Как животные воспринимают человеческую музыку Существует расхожее мнение о том, что человек царь природы, венец творения создателя и что только человеку присуще творчество, возможность наслаждаться произведениями искусства
