В Минпросвещения России прошёл Круглый стол при участии Министра просвещения Сергея Кравцова. К нему подключились лауреаты, призёры, победители и члены жюри Всероссийского конкурса « Учитель года России» разных лет. На встрече также выступили Уполномоченные учредителей конкурса.
« Такие встречи обязаны быть периодическими, надеюсь, что Они будут и в очном формате. Надо проводить конференции, приглашать не только победителя конкурса, потому что есть много методик и авторских работ и у тех, кто участвовал в областном этапе, но по каким-то причинам не дошёл до финала, есть хорошие новаторские наработки», – уточнил глава министерства просвещения России.
Директор отдела подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения Андрей Милёхин поведал о составляющих стратегии социально-экономического развития страны, например о увеличении престижа профессии педагоги.
Он особо уточнил работу по созданию в образовательных учреждениях новой высокотехнологичной образовательной среды, подготовке и утверждению стандарта современного рабочего места педагоги.
« Существует инициатива создания Высшей лиги педагогов России, которая предполагает отбор лучших практик педагогов, готовых передавать собственный опыт, компетенции, чтобы эти учителя были прославлены на всероссийском уровне», – объяснил Андрей Милёхин.
Цифровой составляющей стратегии станет платформа « Моя школа», которая даст возможность уменьшить нагрузку педагоги, связанную с подготовкой документов.
Михаил Гуров, советник Министра просвещения России, победитель конкурса « Учитель года России – 2020», Учитель математики Лицея классического элитарного образования города Ростова-на-Дону уточнил, что стратегия направлена на решение насущных вопросов, дебюрократизацию и повышение престижа профессии педагога, привлечение молодых кадров в систему образования.
Участники круглого стола обсудили планы по проведению Всероссийского конкурса « Учитель года России» в Ростовской области, например исправление формата части конкурсных испытаний, выбор площадок и продвижение конкурса в общем.
Они сошлись во мнении о надобности широкого информационного эскорта конкурса, участия педагогов в программах федеральных телеканалов.
Абсолютный победитель конкурса « Учитель года России – 1992» Учитель музыки Ломоносовской школы Артур Заруба сделал акцент на необходимость проведения бессменных мероприятий, направленных на распространение передового опыта, при участии лучших педагогов.
« состязание стал катализатором для возникновения масштабного педагогического движения, и встреча Президента РФ с пятнадцатью финалистами – это традиция, которая сохраняется большинство годы. Мы ведём работу над тем, чтобы федеральные каналы обратили большее внимание на состязание, и несомненно усилим эту составляющую. Надо, чтобы педагогов видели. Им есть что сказать родителям и обществу», – обратил внимание глава министерства просвещения.
Пристальное внимание лучшие педагоги и глава Минпросвещения России уделили вопросу распространения интересных практик.
« Важно привлечь победителей конкурса « Учитель года» К работе со старшеклассниками, с учителями педклассов, чтобы в профессию приходили молодые ребята, чтобы Они были заинтересованы. Хочется, чтобы больше ребят делало выбор профессию педагоги. Важно подумать о популяризации и организации профориентации школьников, которые выбирают профессию педагоги и обучаются в профильных педагогических классах», – добавил Сергей Кравцов.
Алихан Динаев, победитель конкурса « Учитель года – 2018», народный Учитель Чеченской Республики, Учитель обществознания и права Математической школы N 1 г. Грозного поведал о своём опыте. В Чеченском государственном педагогическом университете трудится его мастерская, где студенты обучаются применять современные ресурсы. Алихан Динаев уточнил, что Такие мастерские или лаборатории имеют возможность появиться в каждом педвузе, что будет помочь качеству подготовки будущих педагогов.
« разработку подобных педагогических лабораторий абсолютно правильно, привлечение победителей конкурса и лауреатов К работе в педвузах. Тот опыт, который есть в Чеченском педуниверситете надобно транслировать для иных педвузов», – согласился глава министерства просвещения.
Круглый стол прошёл с использованием государственной образовательной платформы « Сферум», запущенной во время национального проекта « Образование» как для применения в образовательном процессе, так и для межрегионального экспертного взаимодействия педагогического братства.
за более чем 30-летнюю историю общероссийский состязание « Учитель года России» зарекомендовал себя как самое масштабное Конкурс профессионального мастерства среди педагогов. Каждый год Он собирает более 100 тыс. педагогов-участников, объединяя всё больше творческих учителей и формируя представительное экспертное содружество. В текущем году события конкурса « Учитель года России» будут проходить на протяжении всего года, а на финальном этапе будет расширен состав школьного жюри.
