Трансформацию образования, роль СПО в развитии областей, возможности ЦОС и ключевые тренды в подгото

В Московской области завершился организованный Минпросвещения России Форум « Время образования», соединивший российских и иностранных специалистов. На форуме затрагивались такие актуальные вопросы, как возвращение воспитательного элемента в школу, роль современного педагога в организации учебного процесса, цифровизация образования, формирование единого образовательного пространства и разработку равных возможностей для всех учеников.

на сессии « Опережая Время: система образования для человека новой эпохи» глава министерства просвещения Сергей Кравцов поведал о важнейших изменениях, которые произойдут в сфере российского образования. Например, Он сказал о созданию к 2022 году федеральных рабочих программ для учителей, где будут даны советы по изучению учебного материала в каждом классе.

« Мы их внесём в реестр и, соответственно, преподаватели смогут ими пользоваться. Там, кроме минимума содержания образования, о котором Мы все произносили, есть уже и свежие идеи в части развития инновационных и креативных компетенций», – заявил Он.

Победитель Всероссийского конкурса « Учитель года России – 2020» Михаил Гуров со своей стороны уточнил, что разработку подобных рабочих программ даст возможность снабдить каждому россиянину доступ к качественному образованию, образовательному контенту.

Участники обсуждения также произносили о важности возвращения в школу воспитания, обновления образовательной инфраструктуры, наиболее в сельской местности, применения современных инструментов в обучении.

Одними из главных тем форума стали совершенствование подготовки и эффективное повышение квалификации учителей. Так, специалисты обсудили главные тенденции в сфере педагогического образования, такие как усиление реальной составляющей обучения, формирование компетенций, связанных с классным руководством, работой с родителями и детьми с ОВЗ, цифровой грамотностью, междисциплинарной и метапредметной проектной деятельностью.

« Важный момент – синхронизация содержания предметной, методической, психолого-педагогической компоненты подготовки преподаватели. Не имеет значения, какой университет закончил молодой педагог, важно, что Он умеет, с чем и, Очень важное, зачем Он пришёл в школу», – уточнил директор отдела подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения России Андрей Милёхин, Произнося речь на сессии « Тренды развития педагогического образования».

Говоря о роли образования в развитии кадрового потенциала областей, директор отдела государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин уточнил важность совершенствования содержания среднего профессионального образования для экономического повышения страны. Он прибавил, что при этом надобно ориентироваться на потребности работодателей в каждом конкретном регионе.

« Главная цель СПО – снабдить экономику квалифицированными кадрами. Это всегда надо держать во главе угла. Приоритет – совершенствование содержания образования. Совместно с регионами Мы в настоящее Время выстраиваем единую систему развития СПО», – заявил Он.

Другой важной темой форума стала цифровизация образования. Специалисты обсудили свежие возможности и вызовы, связанные с развитием цифровой образовательной среды, использованием переведенных в электронный вид инструментов в образовательном процессе.

Форум « Время образования» проходил в гибридном формате. Офлайн-часть состоялась в помещении Правительства столичной области, где собрались специалисты для очного дискуссии актуальных вопросов во Время тематических сессий.