Директора школ поведали Министру просвещения про то, что мешает им в работе

19 июня в министерство по образованию И науке России состоялось первое совещание всероссийского директорского клуба, целью которого станет обсуждение напрямую С главой ведомства особенно острых вопросов системы образования И воспитания, А также результативных путей их решения. В первой встрече С Министром просвещения рф О. Ю. Васильевой участвовали 14 директоров школ из разных областей России - Воронежской, Калининградской, Псковской областей, Вологды, Екатеринбурга, столицы России, Самары, Санкт-Петербурга, Сочи, Тулы, Чебоксар И Ярославля.

Открывая встречу, глава министерства просвещения подчеркнула " ключевую роль директоров школ в формировании педагогических коллективов И атмосферы в образовательной организации ".

- на текущий момент, наиболее исходя из Послания Президента рф, роль начальника Школы становится особой. В Послании сказано, Что надобно заниматься отбором И подготовкой директоров школ, А выстраивание управленческой системы - одна из важнейших задач. И само собой, без сильных директоров педколлектив вряд ли будет результативно трудиться, - уточнила Ольга Юрьевна.

глава министерства подчеркнула, Что перед директорами школ " Сегодня стоят свежие вызовы, С которыми ранее система образования не сталкивалась ".

- Я весьма Желаю, чтобы наши встречи стали периодическими И вошли в традицию, чтобы у нас был " Директорский клуб ", где Мы вместе могли бы обсуждать то, Что происходит в системе образования. Я думаю, ведь Это будет обмен опытом И, Очень важное, реальными проблемами. Потому Что рапортовать можно всё, Что угодно, Мы эти рапорты получаем периодически, но, есть объективная данность по школьным учреждениям, которая не совпадает С тем, Что регионы нам докладывают, - сказала глава министерства.

- Я вношу предложение Сегодня обсудить несколько проблем. Что мешает вам в работе? Что надо изменить в школьной жизнедеятельности И её нормативном сопровождении, чтобы наша работа стала более продуктивной Для всех, кто участвует в образовательном ходе? Еще вопрос: достижения И методики каких школ имеют возможность стать примерами Для российского образования? Это, само собой, только часть проблем, которые смогут нас вывести на дальнейшее глубокое обсуждение столь масштабной задачи, как повышение качества образования И вхождение России в количество 10 ведущих государств мира по качеству общего образования, - заключила Ольга Юрьевна.

в процессе обсуждения директора школ высказались за необходимость " перенастройки " системы увеличения квалификации педагогов.

- Сегодня многие педагогов хотят трудиться С успешными детьми, И немного кто - С теми, у кого есть серьёзные проблемы со здоровьем. Этот подход надо менять. Считаю весьма правильным, Что на уровне министерства И собственной персоной министра была поддержана дефектология И проект по обучению детей, находящихся на длительном лечении в больницах, к этому формату работы учителей тоже надо готовить, - уточнил Е. А. Ямбург, директор Школы N 109 Г. Столицы России.

Беспокоит директоров школ, Что медицинские карты не отражают важную данные О здоровье дитя.

- Медкарта далеко не всегда содержит данные по ОВЗ. Преподаватели не обладают информацией О здоровье детей, А они обязаны трудиться со всем контингентом, - обозначила проблему С. С. Ильина, директор гимназии N 3 Г. Самары.

- Мы пришли к единому мнению С Минздравом, Что у нас будут медицинские карты, где будет написано: 1, 2 или 3-Я группы здоровья. И директор может запросить в медучреждении, С чем связаны эти группы. У нас уже в текущем году были случаи гибели детей от остановки сердца. Само собой, есть медицинская тайна, но бывает родители бездействуют, А учебное заведение должна быть готова отреагировать И оказать помощь ребёнку в критической ситуации, - прокомментировала глава министерства.

Затронули директора И проблему необоснованной по срокам И объёмам отчётности, которую в срочном порядке запрашивают со школ разные организации.

- Для чего Мы заполняем подробные унифицированные формы И размещаем их на интернет представительстве Школы? Это есть в открытом доступе, но С нас в итоге требуют данные, которая опубликована на интернет представительстве, - высказала общую проблему Е. Г. Белова, директор Школы N 43 Г. Екатеринбурга.

- надо документально ввести запрет на запрашивать у школ данные, которая размещается в открытом доступе, И установить срок ответа Школы на запрос, к примеру, через 30 дней, чтобы на нас не сыпались требования срочных ответов, - высказал своё мнение А. В. Голубицкий, директор " Школы грядущего " из Калининградской области.

в процессе общения директора высказались за передачу управления образовательными организациями С муниципального на региональный уровень.

- Это правильная идея, она поможет решить большинство проблемы школ И системы образования, - сказала Л. В. Лукичёва, директор Школы N 26 Г. Вологды.

В числе наиболее значимых вопросов, которые также требуют решения, директора школ назвали необходимость дифференцирование системы набора в 10-Е классы, введения альтернативных форм сдачи ЕГЭ по таким предметам, как история; расширения практики подобных малозатратных форм увеличения квалификации педагогов, как вебинары; исключение из процедур новой модели аттестации учителей видеоуроков, ужесточение требований к выдаче золотых медалей, необходимость включения школ в формирование у детей И родителей культуры работы С цифровой реальностью.

Завершая встречу, глава министерства поблагодарила её участников за откровенный разговор И уточнила, Что в начале нового учебного года на следующем совещании директорского клуба основными темами Для обсуждения станут федеральные государственные образовательные стандарты И федеральный перечень учебников.