В регионах пройдут научные исследования в сфере дошкольного и школьного образования

20 февраля в Министерстве просвещения рф состоялся вебинар для уполномоченных региональных органов управления образованием И региональных координаторов по проблемам проведения научных исследований в сфере дошкольного И школьного образования. В вебинаре участвовали 60 человек. Событие провела зам. директора отдела государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России Ж. В. Садовникова.

Открывая работу вебинара, Ж. В. Садовникова пояснила, что Научные исследования будут организованы на месте базирования образовательных организаций 10 областей И пройдут во время реализации 4-х проектов: « Функциональное развитие (когнитивное, эмоциональное, физическое развитие И здоровье) детей дошкольного возраста», « Психофизиологическое И физиолого-гигиеническое исследовательская работа влияния компьютерных технологий обучения в учебном процессе на разных этапах возрастного развития», « Анализ И систематизация научных подходов И существующей практики дошкольного образования детей младенческого И раннего возраста (от 2 месяцев до 3 лет) с дальнейшим проектированием образовательных программ И психолого-педагогическими основаниями оснащения дошкольных образовательных организаций материалами И оборудованием для реализации образовательных программ дошкольного образования», « Научные основы психолого-педагогического обеспечения инклюзивного дошкольного образования для детей с ОВЗ» в 2019 году.

Директор Института изучения детства, семьи И воспитания Российской академии образования Т. В. Волосовец в собственном выступлении подчеркнула, что по результатам аналитического исследования будут систематизированы И описаны Научные подходы в дошкольном образовании детей младенческого И раннего возраста, сконструированы надлежащие методические советы по проектированию образовательных программ, а Также определены варианты оснащения детских садов материалами И оборудованием для реализации образовательных программ для данной категории детей.

зам. директора Института изучения детства, семьи И воспитания Российской академии образования Е. Н. Кутепова заявила, что во время исследования « Научные основы психолого-педагогического обеспечения инклюзивного дошкольного образования для детей с ОВЗ» в 8 регионах пройдёт апробация примерных адаптированных главных образовательных программ дошкольного образования для детей слепых, слабовидящих, с амблиопией И косоглазием, тяжёлыми нарушениями речи, задержкой психического развития, интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) И нарушениями опорно-двигательного аппарата. Результатом исследовательской работы станут научно-методические советы для директоров И учителей дошкольного образования « Организационно-управленческие И научно-методические основы разработки адаптированных образовательных программ дошкольного образования для детей с ОВЗ с учётом примерных адаптированных главных образовательных программ дошкольного образования для детей с ОВЗ».

зам. директора по научной работе Института возрастной физиологии РАО Т. М. Параничева поведала на вебинаре О предстоящем физиолого-гигиеническом исследовании особенностей применения компьютерных технологий на уроках И во внеурочное время учениками стартовой, основной И старшей школы, которое пройдёт в 10 регионах. Она уточнила, что исследовательская работа охватит 4 года: в 2019 году состоится исследовательская работа особенностей применения компьютерных технологий в учебном процессе И во внеурочное время детьми 6-7 лет, в 2020 году – детьми в возрасте 4-5 лет, в 2021 году – детьми 3-4 лет. Подведение итогов И Анализ исследования запланированы на 2022 год.

Заведующий лабораторией нейрофизиологии когнитивной деятельности Института возрастной физиологии РАО, научный начальник исследования Р. И. Мачинская раскрыла особенности содержания исследования функционального развития детей дошкольного возраста, например, комплексного подхода при проведении популяционного исследования. Она информировала, что к анкетированию во время исследования будут привлечены Уполномоченные администрации детских садов, родители воспитанников, медицинские работники. Также ожидается проведение тестирования по диагностике индивидуальных особенностей развития детей 6– 7 лет.

Учёный секретарь Института возрастной физиологии РАО О. Н. Адамовская пояснила в собственном выступлении особенности И последовательность сбора И передачи данных исследования функционального развития детей дошкольного возраста, психофизиологического И физиолого-гигиенического исследования влияния компьютерных технологий обучения в учебном процессе на разных этапах возрастного развития школьников.