Состоялось первое расширенное совещание Совета Министерства просвещения рф по проблемам создания и развития школьных театров в образовательных организациях субъектов рф. Оно прошло в начале Всемирного дня театра (27 марта) под руководством Министра просвещения России Сергея Кравцова.
« по самым разным направлениям Мы взаимодействуем с Минкультуры России. Это проекты « Культура для школьников», « Пушкинская карта». Отдельное направление – приобщение детей к театральному искусству. Результаты мониторинга в ноябре прошедшего года показали, что число школьных театров составляло 7073. Весьма радует, что Уже в марте текущего года их стало больше. На текущий момент Уже 12 039», – заявил Сергей Кравцов.
Он сказал, что в январе 2022 года Минпросвещения России, Минкультуры России, РДШ и Театральным институтом имени Б. Щукина утверждена дорожная карта по созданию и развитию школьных театров в субъектах рф, аналогичные планы мероприятий обязаны быть сконструированы и утверждены в каждом регионе.
Сергей Кравцов уточнил высокую организацию по созданию школьных театров в Тюменской, Самарской, Рязанской, Тамбовской, столичной и Воронежской областях, в столице России и Санкт-Петербурге, Ямало-Ненецком автономном округе и Республике Алтай. В сих субъектах рф в большинстве школ созданы школьные театры.
« Наша цель – к 2024 году сделать театр в каждой школе. Важно создать и рекомендовать регионам модель создания школьного театра через механизмы взаимодействия « учебное заведение – вуз – театр – партнёр», – сделал акцент глава Министерства просвещения.
в помощь школьным учреждениям сегодня созданы правила для онлайн-просмотров театральных постановок на портале « Культура. РФ», а также на платформе « Российской электронной школы». на интернет представительстве Театрального института имени Бориса Щукина размещён 1-ый сборник пьес для школьных театров.
начальник отдела проектов и программ в сфере воспитания Администрации Президента РФ Ирина Плещева поведала про то, что Театральным институтом имени Б. Щукина и РДШ запланирован общий урок по истории театра, приуроченный к Всемирному дню театра.
« Уже сегодня Мы наблюдаем колоссальные Результаты реализации проекта « Школьная классика». Здорово, что первыми регионами стали те, где у нас работают советники директоров по воспитательной работе. Школьный театр – Это мощнейший инструмент социализации и воспитания как для активных ребят, так и просто для тех, кто бывает имеет трудности в коммуникации с ровесниками и взрослыми. Ростовский театр для трудных подростков – тому подтверждение. Дети начинают не только разговаривать друг с другом, а делают большие успехи в социализации. Мы внедрим такую практику в работу с детьми, которые приехали из ЛНР и ДНР, потому что им надобно в настоящее время социализироваться в школе», – заявила она.
Министерство культуры вместе с РДШ организуют для школ бесплатное посещение региональных театров. Во время проекта « Культура для школьников» предлагают провести встречи с актёрами и режиссёрами.
Ректор Театрального института имени Бориса Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова Евгений Князев уточнил, что для школьных театров Уже подготовлены методические материалы, а также репертуар для постановок в школьных театрах.
Российское движение школьников и Театральный институт имени Бориса Щукина при содействии Минпросвещения запустили Проект « Школьная классика» в 2020 году. Его задачи – системное развитие школьных театральных студий, реализация творческого потенциала школьников и учителей. Проект проходит в формате конкурса: творческие коллективы, которые хотят сделать или вывести на новый уровень школьную театральную студию, выполняют конкурсные задания и получают наставников из числа преподавателей Театрального института имени Бориса Щукина, а также стают участниками финальных фестивалей.
в первом сезоне участниками « Школьной классики» стали свыше 100 коллективов, во 2-м – более 600. В 2021 году Проект одолел в состязании грантов Президентского фонда культурных инициатив, из-за чего будет иметь возможность продолжить разработку и интеграцию в образовательный процесс программы дополнительного образования, а также укомплектовать школы оборудованием для театральной деятельности.
