Как научить ребенка терпимости

Острые грани нетерпимости
Какие именно особенности, служащие для словесных `уколов`, дети отмечают друг в друге? Основные `острые грани` нетерпимости таковы:

-особенности внешности. Дети отмечают яркие особенности внешности: `толстяк`, `скелет`, `рыжий`, `косой`. Часто это также характеристики, связанные с аккуратностью: `грязнуля`, `неряха`, `лохматый`;
-особенности поведения. `Черепаха`, `плакса`, `трус`, `жадина` - в этих словах проявляется нетерпимость к чертам характера или поведения другого ребенка;
-национальный вопрос. Слова нетерпимости в этом случае дети `подхватывают` у взрослых. Именно они учат их обращать внимание на цвет глаз и волос и делать на основе этого неправомерные выводы;
-пол и возраст. Дети часто дразнят друг друга `девчонкой` (часто как синоним `плаксы` или в отношении мальчиков, дружащих с девочками), а также `малышом` (`маленький` как синоним `глупый`);
-ум и успешность. Если ребенок не отличается ни активностью, ни хорошими навыками общения, ни достижениями в занятиях, то он часто может услышать: `тупица`, `неудачник`, `зануда`, `тихоня`.
Конечно, это влияет на `старт` в жизни. Дети, которых много дразнят, становятся замкнутыми и неуверенными в себе. Нетерпимость негативно влияет как на личность того, кто ее проявляет, так и на личность того, в отношении кого она возникает. Когда речь идет о вашем ребенке, важно понять, на какой стороне `поля` он играет. Помните, что зерно терпимости закладывается именно сейчас. От того, как реагируют на `дразнилки` родители, зависит, будет ли ребенок, когда он вырастет, терпим к особенностям будущего партнера, друзей и просто окружающих.

Зачем нужны дразнилки и прозвища?
Чаще всего у дошкольников нетерпимость проявляется в форме вербальной агрессии - дразнилок, прозвищ, обидных эпитетов. `Жадина-говядина`, `собака-забияка`: Каких только прозвищ не придумывают друг другу дети! Этот процесс начинается после 3 лет, становясь особенно явным около 5 лет и `набирая обороты` в школьном возрасте. И дразнятся дети, желая достичь самых разных целей.

-Игра. Достаточно часто дразнилки звучат для того, чтобы начать игру (один начинает дразниться, другой за ним бегает, при этом оба смеются).
Что делать: если ребенок дразнится по этой причине, нужно обозначить для него самого, зачем он это делает. `Тебе хотелось поиграть с Дашей в догонялки, поэтому ты дразнила ее `макарониной`? Ты ведь знаешь, что обзываться нехорошо, и Даша на тебя обиделась. Давай в следующий раз ты просто подойдешь к ней и предложишь вместе побегать`. Возможно, ребенок не сможет понять это с первого раза. Напоминайте ему о том, как правильно поступать.

-Увеселение окружающих. В этом случае малыш хочет, чтобы над его шуткой посмеялись, но цели обидеть другого ребенка у него нет. Он хочет быть в центре внимания.
Что делать: обратить внимание малыша, что хоть его друзья и посмеялись над шуткой, но тому ребенку, над кем смеялись, было очень обидно. `Ты ведь хочешь продолжать дружить с Максимом? Тогда не надо смеяться над тем, что у него красные шнурки. Давай я расскажу тебе несколько веселых историй, и ты потом повеселишь друзей, никого не обижая`. Ваша цель - помочь ребенку развить чувство юмора, показать, что это можно сделать без `шуточек` в отношении другого.

-Проба на `прочность`. В этом случае дразнилки нужны, чтобы спровоцировать обиженного на какие-то активные действия. Возможно, это происходит из-за неприязни детей друг к другу. Возможно, из желания `померяться силами` (особенно у мальчиков). Ребенок знает, что дразнилки не останутся без ответа, и начинает этот бой.
Что делать: сказать, что такое поведение нужно однозначно осуждать, нельзя. Это состязательное поведение, и оно будет развиваться и дальше, всю жизнь. Если строго пресечь дразнилки соревновательного характера, состязательность найдет другой канал. Например, ребенок начнет драться, или `воспитывать` других детей, становясь занудой, или будет много хвастаться. Возможно, стоит разрешить детям такие словесные пикировки, научив их смешным, необидным словам. Например, можно позволить обзываться предметами быта (`Ах ты половник! А ты - холодильник!`). Дело в том, что полностью изжить клички и дразнилки нельзя, но можно перевести их в игру.

источник: Журнал "Мама и малыш"