Следует признать наиболее перспективной разработку учебно-методических комплексов, включающих в себя следующие типы учебной литературы с грифом Министерства образования:

выполненный с учетом обязательного минимума содержания основного общего образования, снабженный необходимым иллюстративным материалом и методическим аппаратом.

Учебное пособие - по вариативным факультативным курсам и как дополнительная литература к основным курсам.

Книга для чтения - книга, которая в увлекательной форме более подробно освещает отдельные темы или сюжеты основного курса.

Хрестоматия - сборник минимума документов и источников по изучаемому периоду зарубежной и отечественной истории.

Индивидуальное учебно-методическое пособие для учащегося с набором различных видов познавательных заданий, включая контурные карты.

Тематические поурочные разработки , методическая литература и дидактические материалы для учителя.

Рецептурные разработки теоретико-методического и практического характера по отдельным курсам и актуальным проблемам преподавания.

Задачники и сборники заданий - для проверки знаний и умений учащихся и, в обучающих целях, для развития творческой деятельности школьников.

Дидактические материалы - пособия, содержащие наряду с познавательными заданиями богатый иллюстративный материал для анализа.

Справочники и энциклопедии - книги, содержащие минимум справочно-энциклопедических знаний, необходимых как для усвоения обязательного материала, так и для дополнительной самостоятельной работы учащегося.

Исторические атласы - сборники исторических карт с пояснительными текстами и иллюстрациями.

Кроме того, необходимо использовать настенные карты, аппликационные и планшетные материалы, репродукции художественных полотен на историческую тему, учебные картины, аудиовизуальные средства обучения (диафильмы, диапозитивы, компьютерные программы, кинофильмы, видеозаписи, аудиоматериалы и др.).