В помещении, где работает кондиционер, ваш ребенок в жаркую погоду будет чувствовать себя так же комфортно, как и вы. Надо только следить за тем, чтобы воздушная струя не была направлена непосредственно на ребенка, чтобы температура в помещении не опускалась ниже 22оС и чтобы ребенок не мог дотянуться до охлаждающего прибора или его электрического шнура. Для ночного сна в жаркую погоду достаточно подгузника, но при включенном кондиционере стоит использовать легкий спальный мешок или одеяльце.

Прохладные ручки и ножки не говорят о том, что ребенку холодно, но вот появление пота (проверяйте голову, шею и подмышки) - это свидетельство того, что ему слишком жарко.

Наказания

Подзатыльники никогда не оказываются хорошей дисциплинарной мерой. У вас, несомненно, найдутся друзья, которые думают иначе, и вы не раз слышали от них: "Я отшлепал его как следует, и он перестал это делать." Они, конечно, говорят правду.
Вполне возможно, что ребенок никогда не повторит поступок, за который ему влетело. Но знают ли родители, что произошло в мыслях, чувствах и поведении ребенка, даже если внешне он не изменился?
Если отшлепать малыша, да к тому же побольнее, это непременно приведет к совершенно определенному результату - он быстро научится бояться вовсе не того, что нельзя делать, а Вас. В самом деле, всегда именно так и происходит. Если шлепки имели успех, значит малыш стал бояться вас.
Вы преобразили его поведение, желание заменили страхом, и это самое худшее, что можно сделать для психологического здоровья ребенка. С течением времени становится гораздо легче контролировать желания ребенка, чем бороться со страхом. Подрастая, человек приобретает умение контролировать, изменять и направлять свои желания. Но как бы мы ни научились владеть своим страхом, никто не в силах помочь нам освободиться от него полностью.

Научившись бояться нас, дети начинают испытывать к нам сначала неприязнь, а затем и ненависть. Если этот конфликт возникает в раннем детстве, ребенок привыкает ожидать враждебности от всех, кто его любит, и даже воспринимает ненависть как нечто сопутствующее любви. Утешимся же сознанием того, что шлепки не так уж вредны, если достаются детям нечасто и вознаграждаются нашей любовью в других ситуациях.

Однако помните, что:
1. Шлепая ребенка, вы учите его бояться вас.
2. Поведение ребенка будет строиться на непредсказуемой основе, а не на понимнии и принятии законов морали. 3. Проявляя при детях худшие черты своего характера, вы показываете им плохой пример.
4. Телесные наказания требуют от родителей меньше всего ума и способностей, чем любые другие воспитательные меры.
5. Шлепки могут только утвердить, но не изменить поведение ребенка.
6. Задача дисциплинарной техники - изменить ЖЕЛАНИЯ ребенка, а не только его поведение.

Если с ребенком что то случается...

Некоторые дети без конца попадают в какие-то истории. Иногда это результат того, что их все время что-то тревожит, что внутренние переживания, страхи не дают им сосредоточиться; иногда это следствие беспечности, потому что с ними прежде ничего не происходило благодаря слишком бдительному надзору родителей.

В таких случаях родителям надо постараться выявить причину этого и устранить ее; во всяком случае надо обращать на ребенка больше внимания, дать ему почувствовать родительскую любовь. Нередко дети не слишком хорошо умеют координировать свои движения, так что даже обычная игра может привести к небольшой травме.

Помогите ребенку: покажите ему, как удобнее всего взбираться по перекладинам "шведской лестницы"; напомните, что надо прежде научиться ходить по буму во дворе, а тогда уже лезть на забор. Если ребенок действительно несколько неуклюж, желательно отдать его в секцию гимнастики, фигурного катания, в кружок танцев и т.д. Но есть и такие дети, которые проявляют неразумное бесстрашие: залезают высоко на деревья, прыгают с крыши, устраивают велосипедные гонки на шоссе.
В результате они нередко ломают себе руки или ноги, сильно обдирабт кожу при падении на асфальт, а то и попадают в дорожную катастрофу. Конечно, если все обошлось более или менее хорошо, можно утешать себя мыслью, что ребенок будет вести себя осторожнее.