4. Стимулирование детей к выбору различных способов выполнения деятельности.
5. Использование дидактического материала, позволяющего ребенку проявлять личностную избирательность.
6. Активизация личного опыта ребенка и его использование в процессе занятия.
7. Преобладающая форма общения: диалог, полилог.
8. Предпочитаемые формы работы (изложения знаний, самостоятельная работа, коллективное решение творческих задач, анализ).

Ольга Сапожникова,
старший воспитатель ДОУ N 213,
г. Ростов-на-Дону