Предлагается разработка урока `Алгоритмы обработки матриц`.
Цели урока:
- отрабатывать навыки составления программ решения задач обработки двумерных массивов;
- получить практические навыки работы с массивами, индексируемыми значениями перечислимого типа;
- закрепить навык вывода на печать входных и выходных данных, текста программ;
- развивать самостоятельность;
- воспитывать чувство ответственности за порученное дело.
Оборудование: индивидуальные задания, ПЭВМ.
План.
I. Организационная часть.(10-12 мин)
1. Постановка цели.
Сегодня продолжаем учиться составлять программы обработки информации, представленной в форме двумерной таблицы.
Новое! Вы получите практические навыки работы с массивами, элементы которых индексируются значениями перечислимого типа. Закрепите навык работы с текстовым файлом, который используется для вывода на печать входных и выходных данных.
2. Форма урока.
Представим, что вы пришли не в кабинет информатики на урок, а в НИИ, который занимается вопросами математики, экономики, статистики. Я - директор этого института. В НИИ функционируют 3 отдела, у каждого из которых свое направление работы - решение математических задач, вопросы экономики, статистическая обработка данных. Вы пришли с целью поступления в институт на работу. А для этого необходимо пройти тест, т.е. ответить на вопрос по специальности. Итак, раз вы здесь - значит, готовы к разговору. Начнем.
1. Что такое массив? (упорядоченный по индексам ограниченный набор данных одного типа или совокупность конечного числа данных одного типа)
2. Где должен быть описан, используемый в программе массив? (либо в разделе описания переменных, либо в разделе описания типов).
3. Опишите
TYPE <имя типа> = array[<имя типа индекса по строкам>,<имя типа индекса по столбцам>] of <имя типа элементов массива>;
VAR a:<имя типа> ;
4. Какой тип может быть типом индекса? (любой простой тип, кроме real и integer)
5. Назовите эти простые типы (char, boolean, ограниченный, перечислимый)
6. Что фактически указывает тип индекса? (по строкам, столбцам) (кол-во строк, столбцов)
7. Какого типа могут быть элементы массива? (любого допустимого в языке Pascal типа)
8. Как обращаться к элементам массива? <имя массива>[<индекс по строкам>,<индекс по столбцам>]
9. Что можем использовать в качестве индекса? (выражение, const, переменная)
10. Какого типа должен быть индекс? (того типа, который указан в описании)
11. Как называем элемент массива? (переменная с индексами)
12. Чем однозначно определяется значение элемента массива? (его индексами)
Вы приняты в институт. Некоторые с испытательным сроком. Сядьте по отделам. Вам необходимо выбрать начальника отдела. Это должен быть тот, кто:
Сумеет организовать работу в отделе, распределить правильно задания, то есть всё сделает для того, чтобы получить наилучший результат.
К кому можно обратиться за консультацией и получить ее.
Может предотвратить конфликт между сотрудниками.
Может справедливо оценить трудовой вклад рядового сотрудника в общее дело.
Начальник отдела распределяет задания (одно на каждого сотрудника), обсуждает вместе с сотрудниками алгоритм выполнения, следит за ходом работы, консультирует. Если на какие-то вопросы у начальника отдела нет ответа, то он идёт с этим вопросом к директору, то есть ко мне. Он следит за своевременной распечаткой выполненной задачи и данных по задаче и сразу же идёт с докладом к директору, который знакомится с работой и делает соответствующие выводы и предложения. Освободившиеся сотрудники либо подключаются к работе своего товарища по отделу, либо, если этого не требуется, берут дополнительную задачу, и это будет уже сверхплановая работа, что является большим плюсом в работе этого отдела. За 10-12 минут до конца занятия - собрание трудового коллективы, где каждый начальник отдела отчитывается за работу своего отдела по форме:
|
