Работа с текстом стихотворения Ф.И.Тютчева "Что ты клонишь над водами".

Что ты клонишь над водами,
Ива, макушку свою?
И дрожащими листами,
Словно жадными устами,
Ловишь беглую струю?
Хоть томится, хоть трепещет
К аждый лист твой над струёй:
Но струя бежит и плещет,
И, на солнце нежась, блещет,
И смеётся над тобой (Ф.И. Тютчев)


Какая картина предстаёт в вашем воображении, когда вы читаете это стихотворение? Какие изобразительно-выразительные средства помогают вам в этом? Приведите примеры.

Подведение итога урока, вывод. Учитель: Сегодня мы познакомились с двумя изобразительно-выразительными средствами языка - метафорой и олицетворением. Зачем нужны они, с какой целью используют их писатели и поэты? (С помощью этих средств писатели и поэты рисуют яркие, красочные картины, создают запоминающиеся образы, мы зримо представляем себе всё, о чём они пишут. Поэтому поэтов и писателей называют ещё художниками слова.)

Домашнее задание. (Его задача - обобщить знания, полученные на уроке, применить их на практике). Из третьей части поэмы А.С.Пушкина "Руслан и Людмила" выписать примеры метафор и олицетворений. К отрывку, в котором описан сад Черномора, нарисовать иллюстрацию.


Журнал "Учитель"

О.Маевская,
учитель русского языка и литературы